Modalidad telemática en asignaturas prácticas: evaluación de estudiantes de terapia ocupacional

• Cleber Tiago Cirineu

  , Terapeuta Ocupacional y Académico del Departamento de Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación de la Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Chile.

  Autor/a

  https://orcid.org/0000-0002-8986-9030 (no autenticado)

• Leonardo Cárcamo

  , Terapeuta Ocupacional y Académico Sub unidad Terapia Ocupacional, Universidad Austral de Chile, Chile.

  Autor/a

  https://orcid.org/0000-0002-2858-9078 (no autenticado)

La pandemia COVID-19, desafió a la educación universitaria a mantener el desarrollo de actividades lectivas en formato virtual y de educación a distancia entre otras modalidades no presenciales. En tal sentido, el presente artículo expone el impacto de la virtualidad en los resultados de aprendizaje de dos asignaturas práctico-vivenciales desarrolladas con estudiantes de primer año promoción 2020 de la carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad Austral de Chile. Para ello, la investigación fue de tipo estadística-descriptiva y exploratoria, en la cual estudiantes completaron encuestas a través de un formulario online titulado: “Impacto de Modificaciones Metodológicas en Asignaturas Prácticas”. Los resultados dan cuenta de experiencias ambivalentes en relación al proceso pedagógico vivenciado, con percepciones positivas respecto del uso de herramientas y recursos virtuales
implementados y también de dificultades importantes asociadas a problemas de motivación, doble presencia, sobrecarga e impersonalización. Se concluye que, aunque las estrategias virtuales en educación superior son un recurso potente y aplicable en
la actualidad, es esencial que estudiantes de Terapia Ocupacional tengan asignaturas práctico-vivenciales de manera presencial para el acompañamiento personalizado para la incorporación de competencias comunicacionales básicas y esenciales de la
disciplina.

1. Cleber Tiago Cirineu, , Terapeuta Ocupacional y Académico del Departamento de Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación de la Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Chile.

   Terapeuta Ocupacional (2005); Perfeccionamiento en Terapia Ocupacional e Interconsulta
   Psiquiátrica (2007); Maestría en Ciencias (2011); Doctorado en Ciencias (2017); Post-Doctorado (2023).
   Académico de la Universidad Austral de Chile (2018-2021). Académico del Departamento de Terapia Ocupacional
   y Ciencia de la Ocupación de la Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Chile (2021-Actualidad).
   Experiencia en Salud Mental; Rehabilitación Psicosocial; Enfoques grupales y corporales; Cotidiano.
   ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8986-9030

2. Leonardo Cárcamo, , Terapeuta Ocupacional y Académico Sub unidad Terapia Ocupacional, Universidad Austral de Chile, Chile.

   Terapeuta Ocupacional (2009); Magister© en Antropología. Académico de la Sub unidad
   Terapia Ocupacional, Universidad Austral de Chile (2015-Actualidad). Experiencia en Salud Mental y
   psiquiatría Adultos, Rehabilitación Psicosocial, Rehabilitación en adicciones. Especialidad en recuperación
   basada en Terapia Corporal. Terapia Ocupacional con perspectiva Corporal en recuperación del Maltrato
   Infantil Grave, estrés post traumático y trauma complejo. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2858-9078

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