Corporeidad: nociones y presunciones sobre su concepto, e implicaciones socioculturales

• Alixon David Reyes Rodríguez

  Universidad Adventista de Chile, Chillán, Chile; Universidad Arturo Prat, Iquique, Chile

  Autor/a

El presente trabajo reporta un estilo ensayístico que tiene como eje de análisis un conjunto de nociones que sustentan la categoría de la corporeidad en el ámbito disciplinar de la Educación Física. Si bien es cierto, no nace, necesariamente al alero de este eje curricular, sí encuentra espacio en el ámbito para el logro de una propuesta educativa que aluda a la formación integral, que es el foco de atención de las ciencias de la motricidad humana, como alternativa epistémica propuesta por Manuel Sérgio, acogiendo el pensamiento de Maurice Merleau Ponty y que rescatan otros autores referentes como Jean Luc Nancy. Siendo así, este trabajo concluye en que, las nociones de cuerpo, sujeto, motricidad, movimiento y corporeidad son relevantes y fundamentales para el posicionamiento epistémico y político de un campo que necesita renovarse.

1. Alixon David Reyes Rodríguez, Universidad Adventista de Chile, Chillán, Chile; Universidad Arturo Prat, Iquique, Chile

   Doctor en Educación; Magíster en Educación Superior; Magíster en Enseñanza de la Educación Física; Especialista en Educación Popular y Pedagogías Críticas; Profesor de Educación Física, Deporte y Recreación. Estudiante del Doctorado en Ciencias de la Motricidad Humana, por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, y pasante Postdoctoral en Pensamiento Crítico Latinoamericano, por la Universidad Bolivariana de Venezuela. https://orcid.org/0000-0001-9857-0930

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