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Vol. 22 Núm. 22 (2021): Fides Et Ratio
Vol. 22 Núm. 22 (2021): Fides Et Ratio
Publicado:
30-09-2021
Artículos
Aprendizaje en Ciencia y Tecnología con Metodología basada en el Conflicto Cognitivo
Giovanna Manrique-Alvarez, Gloria María Villa Córdova, Jhon Holguin-Alvarez, Isabel Menacho Vargas (Autor/a)
Pág. 17 - 41
PDF
Niveles de Nomofobia y Phubbing en estudiantes de la Universidad Santo Tomás de la Ciudad de Arica
Percy L. Álvarez-Cabrera, Ronald Frank Parra Carvallo, Rodrigo Eduardo Jerez Hamdan, Carmen Gloria Arias Laura (Autor/a)
Pág. 91 - 108
PDF
Pensamiento Crítico en estudiantes en una universidad privada de Lima, 2020
Jorge Alberto Flores-Morales, Lidia Neyra-Huamani (Autor/a)
Pág. 109 - 128
PDF
Historias de vida para sensibilizar el aprendizaje de la Educación Inclusiva en la carrera de Educación
Juana Isabel Callisaya Argani (Autor/a)
Pág. 129 - 143
PDF
El emprendimiento universitario. Fundamentos económicos y jurídicos para la creación de formas organizativas de desarrollo tecnológico en Cuba
Ariadna Oquendo Perdomo, Isnel Martínez Montenegro, Oscar Piñera Hernández (Autor/a)
Pág. 145 - 164
PDF
“Laudato Si’: una aproximación sobre la Educación Superior”
Armando Díaz-Romero Ardiles (Autor/a)
Pág. 165 - 189
PDF
Evaluación Ecotoxicológica mediante bioensayo con Daphnia Pulex en sedimentos del Río Suches, Cojata frontera Perú – Bolivia, 2019
Bethy Andy Mamani Villalba, Ivan Edward Biamont Rojas, Brígida Calsin Quinto (Autor/a)
Pág. 191 - 215
PDF
Comprensión lectora y variables cognitivas en estudiantes de segundo año básico
Francisco Alexis Huarache Ocaña (Autor/a)
Pág. 43 - 65
PDF
Construcción de la Escala de Bienestar Psicológico para niños en instituciones educativas públicas del Perú
Mariana Lucero León Pineda, Oriana Rivera-Lozada, Fernando Joel Rosario Quiroz, Isabel Cristina Rivera-Lozada, Cesar Antonio Bonilla-Asalde (Autor/a)
Pág. 67 - 81
PDF
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