Gestión del conocimiento mediado por tic en la Universidad Técnica de Machala

Autores/as

  • Eudaldo Enrique Espinoza Freire

    , Universidad Técnica de Machala, Machala, Ecuador
    Autor/a
DOI:
https://doi.org/10.55739/f8sjtz60
Palabras clave:
Estudio de caso, universidad, capacitación docente, formación profesional
Resumen

El presente reporte de caso descriptivo se fundamenta en la metodología cuanticualitativa sistematizada mediante los métodos: entrevista en profundidad, análisis documental, observación directa y estadístico. Su principal resultado es la determinación de las causas de las insuficiencias en la gestión del conocimiento; siendo la limitada preparación y capacitación tecnológica de los sujetos tipos seleccionados en la Universidad Técnica de Machala (UTMach) la primordial razón; coincidiendo con las indagaciones investigativas de Barrios (2011), Villagómez (2011) y Beteta (2012), entre otros. La triangulación de los datos garantizó la validez interna del estudio en su contexto.

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Biografía del autor/a
  1. Eudaldo Enrique Espinoza Freire, , Universidad Técnica de Machala, Machala, Ecuador

    Doctor en Ciencias Pedagógicas, Profesor Titular de la Universidad Técnica de Machala, Machala, Ecuador

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Publicado
12-08-2024
Número
Vol. 16 Núm. 16 (2018): Fides Et Ratio
Sección
Artículos
Licencia

Derechos de autor 2018 FIDES ET RATIO

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Cómo citar

Gestión del conocimiento mediado por tic en la Universidad Técnica de Machala. (2024). FIDES ET RATIO, 16(16), Pág. 199 - 219. https://doi.org/10.55739/f8sjtz60